海軍子弟學校伴我成長
民國三十八年，大批軍眷遷入左營眷村，眾多兒童、少年急需受教上學，教育工作刻不容緩，唯當時高雄市政府財力拮据，海軍總部遂在左營復設「海軍子弟學校」，在有限的經費預算下，一切從簡，並聘請安世琪先生為首任校長，規劃籌建。
建校工作千頭萬緒，安校長化繁為簡，明快有序地展開作業，並於民國三十八年下學期初步完成，即行開學招生。由於教室設備不足，學生分上、下午班上課，一切克難行事，而在爾後的數年中，安校長曾發動學生在上學途中，撿拾地上的破磚、瓦片、石頭等，提供學校作為建物打基礎之用，學生也都全力配合，如此克難的作法，在那個年代確能解決部分問題，俟教室設備補足後，再成立「海青中學」（初中部），使學生升學無礙。
安校長是一位艱苦卓越的教育家，他有武訓辦學的刻苦精神，為了爭取學校經費，他到處奔走，歷任總司令都是他訴苦求助的對象，而給予支援，例如民國四十一年間，海軍陸戰隊工兵營曾多次派遣推土機等重機械協助校區整建，又如民國四十四年間，海軍被服廠利用過時的軍用卡其零頭布，為學生製作童軍服等等。這許多雪中送炭事蹟，都令學生興奮，家長感激。
安校長也是一位才華洋溢的藝術家及建築家，校園內各項景點設施，都是他親手建造，他的作品人物栩栩如生，莊嚴和睦，景物各取中西造型，且多兼具民族風味，能啟發學生愛國思想，又氣勢宏偉、磅礡，美學運用得宜，完全是大師手筆。多年來完成的景點作品計有：「國父塑像」、「蔣總統塑像」、「鷹揚四海」、「精神堡壘」、「七層寶塔」、「兒童樂園」、「小盧溝橋」、「壯麗大門」、「四面滑梯」、「圓形魚池」、「展覽大樓」等等，並配合茂密青翠的花木，彷彿一座公園。
還記得「鷹揚四海」作品，寓意深遠，安校長告訴學生：「中國人要鷹揚萬里，雄踞東亞，再創漢唐」；另「圓形魚池」內原放養錦鯉，約民國四十五年，部隊在南沙太平島換防時，運回一隻大如圓桌的玳瑁，放入池中供人觀賞。
海軍子弟學校老師教學認真，還記得有位翟老師，他教代數與幾何，教得好，管得嚴，逼得緊，但偶爾會動怒體罰學生，學生們私下叫他翟老虎。他自編一套帶有山東腔的「說唱教學法」，不必背公式，在說唱中能輕鬆、有趣地牢記公式，所謂「題讀完了，方程式也就出來了」，解題簡單快捷，學生們不再害怕數學，我們都很感激他。
（編按：民國三十九年，前海軍總司令桂永清將海軍子弟學校增設初中部，首任校長為安世琪，後命名為海青中學，民國五十七年﹁九年國教﹂實施後，學校被徵用為代用國中，服務對象也從海軍子弟為主擴大為全國學子，民國六十一年擴辦高中部，六十八年改制私立海青高級工商職業學校，民國七十年由高雄市政府接辦，改為市立海青高級工商職業學校至今。小學部則於民國五十五年由高雄市政府接辦，命名永清國小至今。︶
【作者速寫】嚴長生，中正理工學院二十六期土木系，中校退役，後任工程公司經理，著有「遷臺往事」。
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